其时方位: > 书法教材 > 硬笔 > 钢笔字面面观:阿敏硬笔理论与实践 >《钢笔字面面观:阿敏硬笔理论与实践》 第 7 章 钢笔字教育十节课

附记

时刻:2016-07-19

第12节 附记

   附记:

  1.本文成稿已在教育实践的四年之后,有不少其时觉得很有意思的师生商讨和讲堂创意现在现已形象含糊了。现只能依据其时的备课卡片结合回想作些介绍。虽然材料散乱凋谢,但总的设想和详细规律自觉仍是有些实效,因而也是有价值的。
  2.惋惜,每次课后作业的修改圈点都及时交还同学,今后也与各位学生不再保持联络,因而,无法收集学生的书写实迹和详细指导实例供读者参阅。
  3.附发的图例,有少量是其时为上课而书写的,这是仅有的原始材料。文中谈到的“特性不杰出”的“规范字体”,曾一度想专门试写一批,但是一向穷忙,总算未能如愿。
  4.这样的教程,由于准则过于简略,教师的深化见地和讲堂发挥就显得非常重要。特别是针对不同的目标选用不同的办法,所谓“对症下药”、“对症下药”,就成了成功与否的要害。这一点,虽然文中并未提及,但实践上,我在课前课后都作过专门的考虑和规划。
  5.教程未能触及笔顺,这在施行中遇到很大的费事。虽然在讲堂上随时提示纠正,但学生实践在这方面的操练真实缺少根底。别的,每次未能安置成行成篇的书写作业,虽然想在最终一节课加以弥补,但毕竟平常操练太少 【海南的书法家www.1365bet36.com】,在整齐方面露出的问题不小。对钢笔字的使用来说,通篇的整齐夺目有时乃至比字的结构正确还来得重要。以这样的立足点看,这个教程并未处理根本问题,自身的缺点仍是不少的。
  阿敏
  1990年5月

来评一下